Membri del Babylab
Un team di ricerca fatto di persone
Il BabyLab è il laboratorio di Psicologia dello Sviluppo dell’Università G. d’Annunzio Chieti-Pescara.
Responsabili del BabyLab sono Il Prof. Mirco Fasolo, la Dott.ssa Maria Spinelli e la Dott.ssa Francesca Lionetti, ma la nostra è una grande squadra che include diversi collaboratori, borsisti, dottorandi, studenti, tirocinanti e che si avvale di numerose collaborazioni internazionali.
Le persone del BabyLab
Mirco Fasolo, PhD Professore associato
È docente del corso di Psicologia dello sviluppo II della laurea triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche e del corso di Psicologia dello sviluppo comunicativo e linguistico del Corso di laurea magistrale in Psicologia.
Maria Spinelli, PhD. Ricercatrice
Si occupa di sviluppo socio-emotivo del bambino con particolare attenzione alla regolazione emotiva e al ruolo della interazione genitore-bambino in tale processo. È docente del corso di Psicologia dello sviluppo I della laurea triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche e del corso di Psicologia dello sviluppo affettivo del Corso di laurea magistrale in Psicologia.
Francesca Lionetti, PhD. Ricercatrice
Si occupa di sviluppo socio-emotivo, genitorialità, e interazione individuo – ambiente nell’ambito del paradigma Environmental Sensitivity. E’ inoltre trainer e supervisore per la procedura di supporto alla genitorialitá Video-Feedback Intervention to Promote Positive Parenting and Sensitive Discipline. È docente del corso di Psicologia dello sviluppo sociale ed emotivo del Corso di laurea magistrale in Psicologia.
Maria Concetta Garito, PhD. Borsista
Si occupa di interazione e comunicazione madre-bambino in popolazione tipica e atipica. Coordina alcune tra le tante attività del laboratorio, quali raccolta e codifica dati osservativi, formazione tesisti e tirocinanti e supporto alla didattica e alla ricerca.
Silvia Ponzetti, PhD. Post-Doc
Si occupa della valutazione della sensibilità materna, dell’attaccamento nell’adulto e nel bambino e della regolazione delle emozioni in bambini sia nati a termine che nati pretermine. Attualmente, sta partecipando al progetto di ricerca InSyncReg.
Maria Grazia Logrieco, PhD. Borsista
È laureata in Neuroscienze e in Psicologia Cognitiva. La sua attività di ricerca è incentrata sullo studio tramite strumenti comportamentali e di neuroimaging di bambini prescolari e scolari con Disturbo dello Spettro Autistico.
Ilaria Nicolì, PhD Student
Laureata in Psicologia dello Sviluppo, si occupa di indagare lo sviluppo del linguaggio in popolazioni tipiche ed atipiche. In particolare, si è interessata allo studio del ritardo linguistico in bambini di 24 mesi: i Late Talkers.
Gilberto Gigliotti, PhD student
Laureato in Psicologia Cognitiva, si occupa di studiare il comportamento del consumatore e il processo decisionale riguardo l’acquisto di cibo nel sistema familiare con attenzione a come bambino e genitore interagiscono durante il processo d’acquisto, e a come il bambino influenza le scelte e le preferenze del genitore nell’acquisto di cibo.
Alessandra Sperati, PhD student
Laureata in Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, sta lavorando allo sviluppo e alla validazione di una procedura osservativa che permetta di valutare sin dai primi mesi di vita il tratto della sensibilità all’ambiente. Si occupa inoltre di studiare il ruolo delle routine genitoriali di addormentamento nella qualità del sonno dei bambini.
Giulia Guerra, PhD Student
Laureata in Psicologia Clinica e della Salute all’Università degli studi G. D’Annunzio di Chieti- Pescara. Si occupa dello sviluppo linguistico e comunicativo del bambino e gestisce gli interventi di screening nelle scuole primarie e secondarie con lo scopo di individuare gli indicatori di possibili difficoltà del bambino che possono portare alla comparsa di Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
Giulia Camera, PhD student
Laureata in Psicologia Clinica e di Comunità, si occupa di indagare l’influenza del tratto della sensibilità all’ambiente sulle attitudini pro-ambientali nei bambini e negli adulti. Attualmente, sta lavorando alla creazione ed attuazione di un intervento nelle scuole elementari al fine di sensibilizzare i bambini circa le problematiche ambientali ed incentivare la messa in asso di comportamenti a favore dell’ambiente.
